Klasse | | | Fag | | | Underviser |
2017hh2a | | | Erhvervscase | | | Tom Gerlach/Mette Wiege |
| | | Dansk A | | | Fanny E. Nørgaard-Nielsen |
| | | Engelsk A | | | Vibeke Ohrt |
| | | Tysk B (2017btyb21) | | | Peter B. Andresen |
| | | Spansk A | | | Gitte Lyse Gjesing |
| | | Afsætning A | | | Mette Wiege |
| | | International økonomi B | | | Bo Børsen Hansen |
| | | Matematik B (2017bmab2juh) | | | Jesper Uhre |
| | | Matematik B (2017bmab2od) | | | Ole Dalsgaard |
| | | Samtidshistorie B | | | Kirsti Dana Jakobsen |
| | | | | | |
| | | | | | |
2017hh2b | | | Erhvervscase | | | Nima Safa Steensen/Mette Wiege |
| | | Dansk A | | | Michelle Jepsen/Morten Westergaard |
| | | Engelsk A | | | Martin Clausen |
| | | Tysk B (2017btyb21) | | | Peter B. Andresen |
| | | Spansk A | | | Gitte Lyse Gjesing |
| | | Afsætning A | | | Mette Wiege |
| | | International økonomi B | | | Brian M. Sloth |
| | | Matematik B (2017bmab2juh) | | | Jesper Uhre |
| | | Matematik B (2017bmab2od) | | | Ole Dalsgaard |
| | | Samfundsfag B | | | Christoffer Vibæk Nielsen |
| | | Psykologi C | | | Peter B. Andresen |
| | | | | | |
| | | | | | |
2017hh2c | | | Erhvervscase | | | Brian M. Sloth/Mia M. Oesen |
| | | Engelsk A | | | Nick Porter |
| | | Tysk B (2017btyb21) | | | Peter B. Andresen |
| | | Spansk A | | | Gitte Lyse Gjesing |
| | | Virksomhedsøkonomi B | | | Brian M. Sloth |
| | | Matematik B (2017bmab2juh) | | | Jesper Uhre |
| | | Matematik B (2017bmab2od) | | | Ole Dalsgaard |
| | | | | | |
| | | | | | |
2017hh2d | | | Erhvervscase | | | Tom Gerlach/Anne H. Andresen |
| | | Dansk A | | | Morten Westergaard |
| | | Engelsk A | | | Martin Clausen |
| | | Tysk B (2017btyb21) | | | Peter B. Andresen |
| | | Spansk A | | | Gitte Lyse Gjesing |
| | | Virksomhedsøkonomi B | | | Tom Gerlach |
| | | International økonomi B | | | Paul Jacob Meyer |
| | | Matematik B (2017bmab2juh) | | | Jesper Uhre |
| | | Matematik B (2017bmab2od) | | | Ole Dalsgaard |
| | | Innovation C | | | Mia Oesen |
| | | Mediefag B | | | Kirsti Dana Jakobsen |
| | | | | | |
| | | | | | |